为深化教育教学改革，夯实临床医学专业建设基础，推动实践教学体系与质量监控机制提质增效，7月17日，教务处积极发挥助力推动作用，深入临床医学院共同召开教学工作安排部署会。会议以“实地走访+座谈交流”形式，聚焦临床教学工作关键环节，围绕人才培养核心目标与专业认证要求展开深度研讨，明确下一阶段攻坚任务。教务处处长汪志勇，医院管理处处长左临轩，教学质量监控与评估办公室主任、教务处副处长修江帆，教务处副处长卢雨微，临床医学院执行院长陈腾祥，党委副书记（正处级）桂晓玲，副院长穆茂、出良钊，以及教务处及临床医学院办公室、考务科、教管科、生产实习科、临床技能中心、外科学教研室负责人等30余人参会。会议由桂晓玲主持。
聚焦实践教学，筑牢人才培养根基。与会人员实地调研临床技能中心、外科学实验室，重点查看实践教学场地使用和设备运行情况。
汪志勇提出，临床医学专业人才培养需以专业认证“早临床、多临床、反复临床”理念为指引，系统推进早临床实践环节建设。具体从叁方面发力：一是修订人才培养方案，将早临床作为核心环节纳入教学体系，明确各年级（大一至大叁）差异化实践要求；二是分层推进早临床活动，协和班已形成较为成熟的实践机制，同时与各附属医院、教学医院多方协同，建立覆盖多层级医院的实践平台，确保临床医学专业学生实践覆盖广度；叁是强化临床医学院主导作用，需进一步细化实践内容标准与评价体系，设计适配不同知识结构的实践项目，推动医教研深度融合，确保临床医学专业学生早期职业认知培养的有效落实。当前需加快方案落地，结合暑期两周实践时间窗口期，完善“学生自主联系+学校统筹”的管理模式，优化临床医学教育培养体系。
深化教育教学改革研讨，聚焦认证核心领域。在讨论环节，与会人员紧扣以学生为中心的教学理念和专业认证的核心指标，围绕临床医学专业早临床实践体系优化、临床实习全过程管理、人卫题库在形成性评价中的推广应用、巡回教学、临床医学优秀青年骨干教师训练营、临床技能中心建设、临床医学专业认证准备工作等方面展开讨论，提出有效参考建议。教务处对各环节提出的建议逐一回应，明确临床医学院尽快优化工作方案并予以实施。
锚定工作目标，部署重点任务。陈腾祥强调，本次会议既是教学部署会，更是专业认证攻坚动员会。各科室要对照专业认证指标要求，以“清单化”管理推进任务落实，与教务处加强联动，形成“任务－责任－时限”闭环，推动早临床、实习管理、技能中心建设等重点任务取得阶段性成效，为临床医学专业认证及人才培养质量提升打下坚实的基础。
本次会议通过实地调研与研讨，梳理了教学环节中的难点堵点，凝聚了“以认证促建设、以建设提质量”的共识，为临床医学院高质量发展注入新的动力。
